viernes, 5 de febrero de 2016

2.979 EDICIÓN Y MONTAJE DE VÍDEOS (38)

POST Nº 2.979            0       a        E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es    TARRAGONA  
  
2.452 VISITAS TOTALES // 41 VISITAS PARCIALES  (14/5/2.017)     4.019 

EDICIÓN Y MONTAJE DE VÍDEOS (37)

http://ramon-rsarlef.blogspot.com.es/2015/09/2863-edicion-y-montaje-de-videos-37.html   (2.863)  (6/2/2.016)

EDICIÓN Y MONTAJE DE VÍDEOS (30)

http://ramon-rsarlef.blogspot.com.es/2015/05/2483-edicion-y-montaje-de-videos-30.html   (2.483)  (6/2/2.016)

CREO QUE DENTRO DE ESTE ARTÍCULO HE PODIDO CAER EN UNA CONTRADICCIÓN PERSONAL AL CONSTATAR QUE POR UN LADO ESTOY PREOCUPADO POR EL RIESGO DE FALTA DE CONTACTO HUMANO Y DE LA TENDENCIA QUE A LA DESHUMANIZACIÓN Y A LA ROBOTIZACIÓN DE LAS CONDUCTAS LLEVA LA FALTA DE CONTACTO DIRECTO Y DE NO CAPTARNOS LAS PERSONAS HABITUADAS A DIALOGAR A TRAVÉS DE LA RED Y EL LLAMAMIENTO QUE DESPUÉS HE REALIZADO DE TRATAR DE DESARROLLAR TECNOLOGÍA PARA TENER CAPACIDAD DE PODER REALIZAR VÍDEOS Y DOCUMENTALES PROPIOS QUE NO ESTEN SOMETIDOS A LAS ESTRATEGIAS DE LOS MEDIOS DE MASAS.

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE EDICIÓN Y MONTAJE DE VÍDEOS Y LA DE CURSO BÁSICO SOBRE CINE DE ESTE BLOG.



EDICIÓN Y MONTAJE DE VÍDEOS - JORDI ADELL  ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL.FLV - FEBRERO DEL 2.015 (1)

JORDI ADELL  ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL.FLV

   

Actualizado el 5 de sept. de 2011

Subido a este post el 26/2/2.015

EN EL min. 27 m. 15 s. // 1 h. 23 m. 44 s. JORDI ADELL NOS COMENTA SOBRE UN PROGRAMA DE NOMBRE ANIMOTO QUE CON MÚSICA Y FOTOS NOS MONTA UN VÍDEO. 

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE EDICIÓN Y MONTAJE DE VÍDEOS Y CURSO BÁSICO SOBRE CINE DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL (B.H.U.) Y LA SERIE DE COLABORACIONES DIGITALES DEL BLOG PERSONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (B.P.C.T.)


EDICIÓN Y MONTAJE DE VÍDEOS  - BÚSQUEDA Y RECOMENDACIÓN DE CANCIONES Y MÚSICA PARA LOS VÍDEOS YOUTUBE Y LAS PELÍCULAS DIGITALES QUE DESEEMOS SUBIR A LA RED - ABRIL DEL 2.015 (1)

EL AUMENTO DE LA CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN QUE SUPONE INTERNET VA A HACER QUE AL MENOS GRUPOS DE GENTE UN POQUITO COORDINADAS EN RED CON EL TIEMPO ACABEN FORMANDO EQUIPOS PARA TRABAJAR EN FORMA MAS O MENOS AMATEUR MAS MENOS PROFESIONALIZADA EN LA ELABORACIÓN DE MATERIAL AUDIOVISUAL QUE LES PERMITA SER CONOCIDO EN OTRAS ZONAS DE SUS RESPECTIVOS PAISES O INCLUSO CON EL PRESUMIBLE INCREMENTO DE COMUNICACIÓN E INTERCAMBIO DE IDEAS SEA POSIBLE HACERLO CON OTRAS ZONAS DEL MUNDO. POR EJEMPLO PARA LAS COMUNIDADES QUE SOMOS HISPANOPARLANTES TENEMOS UNA POSIBILIDAD DE AUMENTO DE COMUNICACIÓN E INTERCAMBIOS ENTRE NOSOTROS DESDE LOS HISPANOS QUE RESIDEN EN LOS EE. UU. , COMO POR TODA IBEROAMÉRICA, LA PENÍNSULA IBÉRICA Y EL RESTO DE PEQUEÑAS COMUNIDADES QUE POR EL MUNDO TAMBIÉN TIENEN EL IDIOMA CASTELLANO COMO PRIMERA O SEGUNDA LENGUA.

POR TODO LO ANTERIOR ES IMPORTANTE QUE DE CARA A LA REALIZACIÓN DE BANDAS MUSICALES DE NUESTROS RESPECTIVOS DOCUMENTOS AUDIOVISUALES REALICEMOS SELECCIONES DE ARCHIVOS DE SÓNIDO QUE PUEDAN SER COLOCADOS O ADHERIDOS A DIFERENTES PARTES DE LOS VÍDEOS QUE QUIZÁS GRACIAS A LA INTERACTIVIDAD QUE PUEDEN FAVORECER LAS PLATAFORMAS DE SOFTWARE MAS EVOLUCIONADAS PERMITAN EL GENERAR ARCHIVOS QUE PUEDEN TENER BUENOS CRITERIOS ESTÉTICOS Y ARTÍSTICOS PARA QUE TENGAN UN GRAN SEGUIMIENTO EN LA RED.

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE  INTELIGENCIA ARTIFICIAL ARTÍSTICA  DEL BLOG PERSONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA  (B. P. C Y T. )  Y LAS DE EDICION Y MONTAJE DE VÍDEOS,  MÚSICA // HISTORIA DE LA MÚSICA Y CURSO BÁSICO DE CINE DEL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL  (B. H. U.)

EDICIÓN Y MONTAJE DE VÍDEOS  - CONSIDERACIÓN DE GRABAR MEDIANTE PODCADS REALIZADOS CON MI PROPIA VOZ LOS TEXTOS ESCRITOS DE ESTOS BLOGS - MAYO DEL 2.015 (1)

CREO QUE ES UNA BUENA OPCIÓN A CONSIDERAR EL REALIZAR AL MENOS UNA PRUEBA CON ALGUNA PEQUEÑA PARTE DE LOS TEXTOS ESCRITOS Y DE ESTA MANERA PUEDE SER UNA FORMA DE NO TENER QUE SUBIR TANTOS POSTS COMO ANDO SUBIENDO Y TENIENDO QUE ALARGAR DE FORMA INNECESARIA TANTOS Y TANTOS POSTS.  TAMBIÉN ESTOY CONSIDERANDO LA POSIBILIDAD DE QUE PODAMOS AÑADIR UN FONDO MUSICAL A CADA UNA DE LAS SERIES DE POSTS DE FORMA QUE EL TIPO DE MÚSICA FAVORECIESE LA CONCENTRACIÓN Y LECTURA DE LAS SERIES DE POSTS CUANDO FUESEN CONSULTADAS.

PROFESIONALES Y AMANTES DE LA PEDAGOGÍA Y DE LA DOCENCIA EN GENERAL EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS Y ENTORNOS DE VUESTRA ACTUACIÓN PENSAR EN LO BUENO QUE ES PARA LA GENTE QUE TRABAJA CON ORDENADORES Y A DIFERENCIA DE LO QUE SUPONE TRABAJAR CON EL TEXTO ESCRITO QUE ÉSTE ÚLTIMO OBLIGA A LA PERSONA QUE REALIZA ACTIVIDADES CON ÉL A PRESTAR EXCLUSIVA ATENCIÓN AL TEXTO ESCRITO MIENTRAS QUE EL AUDIO O PODCAST PERMITE LA POSIBILIDAD DE SER ESCUCHADO PERO DE FORMA SIMULTÁNEA PODER REALIZAR ACTIVIDADES Y CONSULTAS EN INTERNET O TRABAJAR CON NUESTRO ORDENADOR REALIZANDO MODIFICACIONES DE NUESTROS NUESTROS FICHEROS O TODAS LAS VARIAS ACTIVIDADES QUE PODEMOS REALIZAR DESDE UN ORDENADOR. ES BUENO  QUE DE CARA A DAROS A CONOCER Y A PERMITIR UNA MAYOR ACTIVIDAD Y QUE VUESTRA ACTIVIDAD Y CAPACIDAD DOCENTE Y EL DOMINIO DE LOS DIFERENTES PROBLEMAS QUE RELACIONADOS CON VUESTRA CAPACIDAD, CONOCIMIENTO Y PERICIAS PROFESIONALES QUE HAGAÍS CORRER VUESTROS PODCADS Y AUDIOS POR LA RED Y DE ESA MANERA TAMBIÉN HAREÍS MAS PRÓXIMO A LOS POTENCIALES ALUMNOS Y A GENTE QUE ESTÁN NECESITADAS DE ACCIONES EDUCATIVAS Y FORMATIVAS ESPECÍFICAS EL QUE PUEDAN SENTIR LA VALIDEZ QUE VUESTROS CONOCIMIENTOS Y APTITUDES PUEDEN TENER HACIA LA RESOLUCIÓN Y SUPERACIÓN DE SUS DEFICIENCIAS Y LIMITACIONES EN CUANTO A CONOCIMIENTOS PROFESIONALES O DE OTRO ÁMBITO DEL SABER.


DENTRO DE LOS PODCADS OS PERMITIREÍS LA LIBERTAD DE INTRODUCIR UNA PEQUEÑA CUÑA EN LA QUE OS DEÍS A CONOCER TAMBIÉN EN FORMA PROFESIONAL Y EN PODER HACER CIRCULAR POR LA RED VUESTROS DATOS DE LOCALIZACIÓN DENTRO DE LA MISMA. 

AÑADIDO POSTERIOR 28/5/2.015: HE RECORDADO QUE LA VERSIÓN 11 DE ADOBE MACROMEDIA FLASH, LA QUE SIRVE PARA HACER Y REALIZAR LOS PDF'S PERMITE EN LENGUA INGLESA EL QUE SE PUEDA LEER EL TEXTO ESCRITO EN INGLES (SE SUPONE QUE EN ALGUNA PARTE ACCESIBLE DEL PROGRAMA PUEDE ESTE ACCEDER A LOS FONEMAS QUE ESTÁN INTRODUCIDOS EN EL IDIOMA INGLES). QUIZÁS PARA UNA GENERACIÓN SEMIAUTOMATIZADA DE LOS PODCADS A PARTE DE PROCEDER A CREAR UNA BASE DE FONEMAS EN LENGUAS CASTELLANA O CATALANA O EN CUALQUIER OTRA LENGUA EUROPEA CREO QUE SE DEBERIA PROCEDER A "ABRIR" EL SOFTWARE Y A ACCEDER A LAS DIFERENTES CAPAS Y NIVELES DEL MISMO Y HA GENERAR Y PATENTAR UN NUEVO SOFTWARE QUE CUANDO NOSOTROS HICIESEMOS QUE SE LEYESE EL TEXTO QUE QUEREMOS LEER SE NOS GENERASE UN FICHERO QUE YA FUESE PARTE DEL PROPIO SOFTWARE. POSIBLEMENTE ESTA OPCIÓN OBLIGASE A TRABAJAR CON UN ORDENADOR UN POQUITO MAS POTENTE QUE NUESTROS PORTÁTILES Y ORDENADORES PERSONALES Y A TENER CONCEPTOS MAS DESARROLLADOS Y MAYOR EXPERIENCIA CON LAS PLATAFORMAS Y DESARROLLOS DE LA INGENIERÍA INFORMÁTICA Y OBLIGARÍA A CONTEMPLAR EL TEMA DE QUE LA APERTURA DE ESOS PROGRAMAS NO DEBERÍA SER NI INTERPRETARSE COMO UNA VIOLACIÓN DE LAS PATENTES DE LOS MISMOS. 

EDICIÓN Y MONTAJE DE VÍDEOS (39)

http://ramon-rsarlef.blogspot.com.es/2016/12/3097-edicion-y-montaje-de-videos-39.html   (3.097)    (16/12/2.016) 

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE :

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/01/164-contaje-de-visitas-en-edicion-y.html

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